受人类表演学国际年会的邀请，笔者于近日在美国西部著名的斯坦福大学度过了五天难忘的美国大学暑期生活。“度暑假”本是一件很惬意的事情，在美国著名学府“度暑假”更是一件值得回味的事情。原来也曾到过些美国的一些著名学府，比如东部的哈佛、麻省、哥大等，但那只是走马看花，这次因为参加会议，时间较长，了解学校办学的理念也就较为深入一些，因此收获也就较大。
学校是由当时的加州铁路大王、曾担任加州州长的老利兰斯坦福为纪念他在意大利游历时染病而死的儿子，捐钱在帕罗奥多市成立的一所大学。他把自己8180英亩用来培训优种赛马的农场拿出来作为学校的校园，这一决定为以后的加州及美国带来了无尽的财富，当时这里在美国人眼中还是荒凉闭塞的边远西部，但到现在，这里已经是世界闻名的硅谷所在地，谷歌、惠普、通用等一些著名企业都为自己在这里有高科技园区而自豪。当各路精英在这里大显身手，当莘莘学子为明天刻苦攻读，当经济文化创新在这里不断由可能变为现实，我们就会明白“大学引领城市”所蕴含的深刻内容。而这，不到此亲身感受一下，肯定会不真切的。
暑假一般都是校园最寂寞的时刻，教授度假、学生回家、员工也就自然“没事干”。于是，在我们的记忆中，假期是大家最不愿意到学校办事的时间。伴随着人员稀少，还有更纠结的“人文气场”也不尽如人意：暑假到学校，有时空调可能打不开，有时连午餐也不会有着落，空空荡荡的校园，除了烈日炎炎之下的杂草丛生之“景观”外，再也没有什么值得留恋了……但这些在斯坦福却全然不见！我仔细观察了从图书馆、阅览中心到教师会议中心和学生活动中心等主要场馆，除了教室因为放假有些空之外，其它地方则完全不像是放假，照样人来人往，管理有序。尤其是中午的吃饭时间一到，不仅是大食堂人头济济，就是连会议中心周边的小餐厅也是川流不息的人群。因为是名校，不仅有校外周边地区的硅谷开发区，更有校内购物中心、书店等斯坦福的衍生产品销售点，它除了为本校师生服务之外，就是为参观者、访问者等外来人员提供帮助。连我这样一位一般到一个景点最烦到地摊购物的人，临走之前也没有忘记去这个中心购买一些纪念品回家，让自己的家人和亲朋好友分享斯坦福的文化。在斯坦福度暑假，首先让我由里到外，不仅从内心感受了大学精神，同时也非常想把这些感受通过一定的物件固化下来。
斯坦福的创新品格举世闻名。它的校训就是“自由之风永远吹拂”。斯坦福无论在哪个权威排行榜上，总是在世界前15位、美国前10位之间确立。它的商学院与哈佛并列第一，它的工程学与麻省理工并列第一，它的法学院与耶鲁并列第一，它的医学院在心脏内外科方面更是执世界发展之牛耳……它的艺术学也是不仅理论深厚、实践更是前卫。这一次的国际人类表演学年会，就是由它的戏剧系主持举行，邀请世界各国有志于这方面研究和教学的人士前来共同探讨一些“艺术与人类”的关系问题。人类表演学，是一门新学科，它是由纽约大学艺术学院教授谢克纳创立，除了研究人类的专门艺术行为外之外，主要研究一些社会性的“表演”行为。在我们这里，说到社会性的表演，好像是一个贬义词，在大庭广众面前，作为一个领导、一个主管或一个主持者，有人说你“太会表演了”，这无疑是一句骂人的话；但在人类表演学看来，“表演”在本身的词义中是无所谓褒贬的，“表演”的英文单词，也含有“表现”、“呈现”、“展示”等意思，因此，“表演学”从舞台表演延伸到社会表演，从专门文艺者突破到一般老百姓，应该说是一个进步。二十世纪五六十年代，面对战后人性的困惑和自我的沦丧，有人用荒诞派戏剧来控诉、来揭示——但它毕竟是专业人士来承担的；现在，社会虽然进入到21世纪，从大的趋势看，困惑人、诱惑人、乃至企图有各种莫须有名义支配人的各种趋势仍然在世界范围内存在，作为对这种现象的一种思考、一种反抗、一种选择，人类表演学还是有值得我们借鉴和学习的一面。在这次年会上，除了论文交流外，我们也看了很多有关“演出”，之所以在“演出”上打引号，是因为这样的演出实在不要很高的门槛、很深的技能、很专业的培训，每个正常人几乎都能做到，这是不是“艺术社会化”的一种趋势？比如，有学生在自己身上浑身上下用塑料布裹满，伴随着塑料布裹的行为和后来拆的行为，那一声声“斯、斯、斯”的音响会在边上录音机里留下，第二天，人不在了，塑料布还在，录音机里的音响还在……这叫社会表演还是行为艺术？思考这个问题的是与非已经不重要，重要的是面对这样的前卫艺术，斯坦福没有大惊小怪，它照样在高等学府有一席之地。大学，就是在“大”的阐释上不断更新其时代意义，不断添入其社会思考。在斯坦福度暑假，其次是让我们对人际遭遇的挑战，不仅有思想的认识，也有形象的感知。
斯坦福的校园据说是全美最美的三个校园之一（另两个是普林斯顿和康奈尔），这次去后一看，果然名不虚传。学校的楼房都是黄砖红瓦，四平八稳，一律是十七世纪西班牙的传道堂式——没有哈佛、耶鲁大学那些年代不同、风格各异的楼房，更少了东北部大学墙壁上爬满的常春藤。进入大学，首先看到的是土黄色石墙环绕下的红屋顶建筑，拱廊相接，棕枷成行，在古典与现代的交映中充满了浓浓的文化和学术气息。在教学大楼的附近，一般都有一些老校友毕业时穿着毕业服的留影，让你看见照片就想到校友、想到这些优秀的文化。难怪学校的捐款来自源源不断的校友会，这是我们一些大学望尘莫及的，也是今后要大力学习的。学校的中心广场（Main Quad）是斯坦福的主要部分，外来的游客大都要到这里拍照留影，中心花坛那一个大红的、用无数鲜花编织而成的象征斯坦福的“S”图形，逼得你无法抵御“要有留影”的诱惑。紧挨着中心广场的是斯坦福大学中最有名的建筑有：胡佛纪念塔。这是斯坦福大学的地标性建筑。它是为庆祝斯坦福建校50周年而建，同时为了纪念时任美国总统胡佛对学校建设做出的巨大贡献。更有意思的是，学校自1891年建立，它就在第二年校庆之际、即1892年起，在中心回廊中用地碑刻下了年号，这个年号一年一块，至今已经刻制了122多块，它围绕学校的建筑，更围绕了斯坦福的心灵，让你一旦进入斯坦福，就永远不忘斯坦福精神，永远不忘自己的操守——在斯坦福度暑假，最后让我们觉醒和奋起的是，我们自己的大学何时也能有这样的骄傲、这样的自信、这样的不负民族重任！
在斯坦福大学“度暑期”，最后要告诉我们的是，实际上大学没有暑假、没有寒假，有的只是形式上的休整与变动；大学，社会之所以需要它，人们之所以敬仰它，在其根本价值上说，是在喧嚣的尘世中，给人们留一块安静思考和自由创新的领地，它可快可慢、可富可穷，但只要一旦赋予它这种使命，我们就要呵护它，更要期待它——因为只有这样的呵护和期待，才会产生隽永的魅力！（文：张生泉 编辑：榕树）
学校是由当时的加州铁路大王、曾担任加州州长的老利兰斯坦福为纪念他在意大利游历时染病而死的儿子，捐钱在帕罗奥多市成立的一所大学。他把自己8180英亩用来培训优种赛马的农场拿出来作为学校的校园，这一决定为以后的加州及美国带来了无尽的财富，当时这里在美国人眼中还是荒凉闭塞的边远西部，但到现在，这里已经是世界闻名的硅谷所在地，谷歌、惠普、通用等一些著名企业都为自己在这里有高科技园区而自豪。当各路精英在这里大显身手，当莘莘学子为明天刻苦攻读，当经济文化创新在这里不断由可能变为现实，我们就会明白“大学引领城市”所蕴含的深刻内容。而这，不到此亲身感受一下，肯定会不真切的。
暑假一般都是校园最寂寞的时刻，教授度假、学生回家、员工也就自然“没事干”。于是，在我们的记忆中，假期是大家最不愿意到学校办事的时间。伴随着人员稀少，还有更纠结的“人文气场”也不尽如人意：暑假到学校，有时空调可能打不开，有时连午餐也不会有着落，空空荡荡的校园，除了烈日炎炎之下的杂草丛生之“景观”外，再也没有什么值得留恋了……但这些在斯坦福却全然不见！我仔细观察了从图书馆、阅览中心到教师会议中心和学生活动中心等主要场馆，除了教室因为放假有些空之外，其它地方则完全不像是放假，照样人来人往，管理有序。尤其是中午的吃饭时间一到，不仅是大食堂人头济济，就是连会议中心周边的小餐厅也是川流不息的人群。因为是名校，不仅有校外周边地区的硅谷开发区，更有校内购物中心、书店等斯坦福的衍生产品销售点，它除了为本校师生服务之外，就是为参观者、访问者等外来人员提供帮助。连我这样一位一般到一个景点最烦到地摊购物的人，临走之前也没有忘记去这个中心购买一些纪念品回家，让自己的家人和亲朋好友分享斯坦福的文化。在斯坦福度暑假，首先让我由里到外，不仅从内心感受了大学精神，同时也非常想把这些感受通过一定的物件固化下来。
斯坦福的创新品格举世闻名。它的校训就是“自由之风永远吹拂”。斯坦福无论在哪个权威排行榜上，总是在世界前15位、美国前10位之间确立。它的商学院与哈佛并列第一，它的工程学与麻省理工并列第一，它的法学院与耶鲁并列第一，它的医学院在心脏内外科方面更是执世界发展之牛耳……它的艺术学也是不仅理论深厚、实践更是前卫。这一次的国际人类表演学年会，就是由它的戏剧系主持举行，邀请世界各国有志于这方面研究和教学的人士前来共同探讨一些“艺术与人类”的关系问题。人类表演学，是一门新学科，它是由纽约大学艺术学院教授谢克纳创立，除了研究人类的专门艺术行为外之外，主要研究一些社会性的“表演”行为。在我们这里，说到社会性的表演，好像是一个贬义词，在大庭广众面前，作为一个领导、一个主管或一个主持者，有人说你“太会表演了”，这无疑是一句骂人的话；但在人类表演学看来，“表演”在本身的词义中是无所谓褒贬的，“表演”的英文单词，也含有“表现”、“呈现”、“展示”等意思，因此，“表演学”从舞台表演延伸到社会表演，从专门文艺者突破到一般老百姓，应该说是一个进步。二十世纪五六十年代，面对战后人性的困惑和自我的沦丧，有人用荒诞派戏剧来控诉、来揭示——但它毕竟是专业人士来承担的；现在，社会虽然进入到21世纪，从大的趋势看，困惑人、诱惑人、乃至企图有各种莫须有名义支配人的各种趋势仍然在世界范围内存在，作为对这种现象的一种思考、一种反抗、一种选择，人类表演学还是有值得我们借鉴和学习的一面。在这次年会上，除了论文交流外，我们也看了很多有关“演出”，之所以在“演出”上打引号，是因为这样的演出实在不要很高的门槛、很深的技能、很专业的培训，每个正常人几乎都能做到，这是不是“艺术社会化”的一种趋势？比如，有学生在自己身上浑身上下用塑料布裹满，伴随着塑料布裹的行为和后来拆的行为，那一声声“斯、斯、斯”的音响会在边上录音机里留下，第二天，人不在了，塑料布还在，录音机里的音响还在……这叫社会表演还是行为艺术？思考这个问题的是与非已经不重要，重要的是面对这样的前卫艺术，斯坦福没有大惊小怪，它照样在高等学府有一席之地。大学，就是在“大”的阐释上不断更新其时代意义，不断添入其社会思考。在斯坦福度暑假，其次是让我们对人际遭遇的挑战，不仅有思想的认识，也有形象的感知。
斯坦福的校园据说是全美最美的三个校园之一（另两个是普林斯顿和康奈尔），这次去后一看，果然名不虚传。学校的楼房都是黄砖红瓦，四平八稳，一律是十七世纪西班牙的传道堂式——没有哈佛、耶鲁大学那些年代不同、风格各异的楼房，更少了东北部大学墙壁上爬满的常春藤。进入大学，首先看到的是土黄色石墙环绕下的红屋顶建筑，拱廊相接，棕枷成行，在古典与现代的交映中充满了浓浓的文化和学术气息。在教学大楼的附近，一般都有一些老校友毕业时穿着毕业服的留影，让你看见照片就想到校友、想到这些优秀的文化。难怪学校的捐款来自源源不断的校友会，这是我们一些大学望尘莫及的，也是今后要大力学习的。学校的中心广场（Main Quad）是斯坦福的主要部分，外来的游客大都要到这里拍照留影，中心花坛那一个大红的、用无数鲜花编织而成的象征斯坦福的“S”图形，逼得你无法抵御“要有留影”的诱惑。紧挨着中心广场的是斯坦福大学中最有名的建筑有：胡佛纪念塔。这是斯坦福大学的地标性建筑。它是为庆祝斯坦福建校50周年而建，同时为了纪念时任美国总统胡佛对学校建设做出的巨大贡献。更有意思的是，学校自1891年建立，它就在第二年校庆之际、即1892年起，在中心回廊中用地碑刻下了年号，这个年号一年一块，至今已经刻制了122多块，它围绕学校的建筑，更围绕了斯坦福的心灵，让你一旦进入斯坦福，就永远不忘斯坦福精神，永远不忘自己的操守——在斯坦福度暑假，最后让我们觉醒和奋起的是，我们自己的大学何时也能有这样的骄傲、这样的自信、这样的不负民族重任！
在斯坦福大学“度暑期”，最后要告诉我们的是，实际上大学没有暑假、没有寒假，有的只是形式上的休整与变动；大学，社会之所以需要它，人们之所以敬仰它，在其根本价值上说，是在喧嚣的尘世中，给人们留一块安静思考和自由创新的领地，它可快可慢、可富可穷，但只要一旦赋予它这种使命，我们就要呵护它，更要期待它——因为只有这样的呵护和期待，才会产生隽永的魅力！（文：张生泉 编辑：榕树）
